tecnología

Melina Masnatta es Licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires y Magíster y Especialista en Tecnología Educativa de la misma Universidad. Ha colaborado en proyectos de alfabetización, portales educativos virtuales y programas nacionales y jurisdiccionales […]

PROVOCA es una campaña que invita a PROmover VOCAciones científicas en niñas. Une relatos y testimonios de científicas que trabajan en Chile y de niñas de Fundación Belén Educa. La campaña incluye una serie web de nueve episodios. Además del […]

La Dra. Jamie Paik es especialista en robótica y directora del Reconfigurable Robotics Lab en la Escuela Politécnica Federal de Lausana. Trabajó como asistente postdoctoral en la Universidad Pierre y Marie Curie, centrándose en herramientas laparoscópicas (robots motorizados ayudando a […]

Fabrizio Carmignani, Griffith University Read in English Las investigaciones demuestran que las mujeres están mejor preparadas que los hombres para resistir a la automatización en el trabajo e incluso pueden beneficiarse de ella. Hay un gran número de mujeres en […]

La Dra. Suchitra Krishnan-Sarin es profesora de psiquiatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de Yale. Su investigación se centra en la comprensión bioconductual de los comportamientos de las personas (adultas y adolescentes) consumidoras de determinadas sustancias, como […]

María Napal Fraile, Universidad Pública de Navarra Nadie se sorprende al escuchar que las mujeres, a pesar de suponer aproximadamente el 50 % de la población, se encuentran insuficientemente representadas en ciertas carreras y áreas de actividad. Existen asimetrías notorias […]

En 1984 una niña canadiense de doce años, Rachel Zimmerman, inventó un sistema de comunicación para personas con problemas para relacionarse. Ideó Blissymbols, una impresora «de símbolos» que podía ayudar a personas con dificultades de comunicación –por ejemplo, con parálisis […]

Descifrar el código: La educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) es un informe de la UNESCO −publicado en castellano en 2019− que « proporciona un panorama mundial de esta falta de representación […]

El 12 de septiembre de 1992 Mae Jemison tiraba de un empellón (metafóricamente hablando) una puerta que hasta ese día había estado cerrada para las mujeres afroamericanas como ella: la puerta a las misiones espaciales. Después de ella, solo otras […]

¿Por qué tan pocas? Tecnólogas y científicas españolas a la luz es un proyecto de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y la Universidad Complutense de Madrid (UCM) en colaboración con Zampanò Producciones. ¿Por qué tan […]