Melina Masnatta es Licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires y Magíster y Especialista en Tecnología Educativa de la misma Universidad. Ha colaborado en proyectos de alfabetización, portales educativos virtuales y programas nacionales y jurisdiccionales […]
PROVOCA es una campaña que invita a PROmover VOCAciones científicas en niñas. Une relatos y testimonios de científicas que trabajan en Chile y de niñas de Fundación Belén Educa.
La campaña incluye una serie web de nueve episodios. Además del […]
La Dra. Jamie Paik es especialista en robótica y directora del Reconfigurable Robotics Lab en la Escuela Politécnica Federal de Lausana. Trabajó como asistente postdoctoral en la Universidad Pierre y Marie Curie, centrándose en herramientas laparoscópicas (robots motorizados ayudando a […]
Fabrizio Carmignani, Griffith University
En industrias obreras tradicionalmente masculinas como la minería, el tipo de trabajos ofertadoshan cambiado por culpa de la automatización. Shutterstock.
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Las investigaciones demuestran que las mujeres están mejor preparadas que los hombres […]
La Dra. Suchitra Krishnan-Sarin es profesora de psiquiatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de Yale. Su investigación se centra en la comprensión bioconductual de los comportamientos de las personas (adultas y adolescentes) consumidoras de determinadas sustancias, como […]
María Napal Fraile, Universidad Pública de Navarra
AlesiaKan / Shutterstock.
Nadie se sorprende al escuchar que las mujeres, a pesar de suponer aproximadamente el 50 % de la población, se encuentran insuficientemente representadas en ciertas carreras y áreas de […]
Rachel Zimmerman. Imagen: CBC.
En 1984 una niña canadiense de doce años, Rachel Zimmerman, inventó un sistema de comunicación para personas con problemas para relacionarse. Ideó Blissymbols, una impresora “de símbolos” que podía ayudar a personas con dificultades de comunicación […]
Descifrar el código: La educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) es un informe de la UNESCO −publicado en castellano en 2019− que «proporciona un panorama mundial de esta falta de representación, los […]
El 12 de septiembre de 1992 Mae Jemison tiraba de un empellón (metafóricamente hablando) una puerta que hasta ese día había estado cerrada para las mujeres afroamericanas como ella: la puerta a las misiones espaciales. Después de ella, solo otras […]
“¿Por qué tan pocas?” nace con el objetivo de construir una nueva cultura científica en la que las mujeres adquieran el protagonismo que les corresponde y crear nuevos referentes femeninos para niñas y adolescentes.
Isabel Tajahuerce, Carlota Coronado, Yanna G. […]
